若是仍有補教名師或英語系傳授死心塌地,對背單字情有獨鍾,卻是可以分享一個現成的例子供給人人參考,證明背單字就算讀到英文系結業當上英文名師,現實上也只有小學程度罷了。
試想,萬一不幸這位網紅英文名師的學生考上醫學院,還當上胸腔科醫師,

若是仍有補教名師或英語系傳授死心塌地,對背單字情有獨鍾,卻是可以分享一個現成的例子供給人人參考,證明背單字就算讀到英文系結業當上英文名師,現實上也只有小學程度罷了。
試想,萬一不幸這位網紅英文名師的學生考上醫學院,還當上胸腔科醫師,

不知道補教名師和英語系傳授們聽完有何感觸?連小學生都知道人的肺臟有「五片肺葉」,右肺有三片,左肺有兩片(心臟佔去部分空間之故),但英文系卒業的英文名師卻不知道,因為只要死背 lung 怎麼拚,中辭意思是什麼,測驗分數拿到了,其他一概不主要,最後便呈現「集體弱智」的社會現象。
這陣子調降高中英語字彙量成為新聞話題,每次只要有英語相幹的議題,補教名師跟英語系傳授固定會頒發一些貌同實異的看法,但都抓不到重點(等於屁話),參考價值極低翻譯

不管是高中生仍是國中生,英文字彙都沒必要背,就算只認識十個單字,若是能用那十個單字准確做溝通(包含文字和白話),都已經強過現在大多數的大學生,是以中學英語教育應該著重若何「用」單字,而不是「背」單字。囫圇吞棗亂背一大堆單字,卻沒法順暢溝通,不恰是國人的通病嗎?
反之,若是不要硬背 lung 這個字,而是多花一點時候在下面這張圖上,好好瞭解「肺葉」(lung lobes) 和肺臟的相對佈局,即便花費的時間可以再亂背十個單字,都仍是值得,連這點「重質不重量」的簡單事理都不懂,英文怎麼學得好呢?
話說某位英文系卒業的網紅英文名師,在講解 lungs(肺)這個字時,發音聽起來就很怪,隨後語出驚人默示,lung 加上「s」是因為肺部有「左右兩個肺葉」!
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